J’amène une barquette avec des tomates. Je la présente et demande à des élèves de 8 et de 12 ans de me dire ce qu’elles diraient si elles étaient les tomates. Je suis curieuse de savoir comment elles « se vivent » en tant que tomates.

Présentation de toutes les tomates rouges.

Premiers commentaires : Elles ont l’air semblables, mais certaines sont plus rondes, d’autres plus allongées, certaines « grosses dans le ventre ».

Je précise que ce qui m’intéresse ce n’est pas la description, mais ce qu’elles diraient si elles étaient les tomates.

J’ajoute une tomate jaune :

• Myriam : cette tomate (jaune) voudrait être comme les autres (rouges).
• Fanny : elle est triste.
• Sarah : elle est seule.

Zully : Oh ! mais elle se dit qu’elle se sent très bien et qu’elle a plein de place. Elle a de la chance, elle va bien !

Autre présentation  : cette fois-ci, les tomates rouges entourent une fraise qui est au milieu

• Myriam : Elles voudraient être comme la fraise, elles aiment sa couleur et ses cheveux, elle a de petits cheveux.
• Fanny : Elles trouvent rigolo d’avoir une fraise au milieu.
• Sarah : C’est drôle d’être en rond, et qu’il y ait une fraise au milieu.
• Tilana : Elles sont en colère contre la fraise qui est au milieu et qui prend tant de place alors qu’elles sont toutes serrées.

C’est fascinant d’entendre de tels commentaires. Cela va de soi, ensuite on travaille ces remarques, les émotions, on finit par comprendre qu’être différent n’est pas un problème et que finalement tout le monde a de la place.

***********

Commentaire, deux façons de procéder :

• directement par courriel (voir contact sur ma page d’accueil) ;
• si vous avez une plateforme WordPress, vous pouvez facilement ajouter un commentaire.

Liens vers :

• Chez Zully on fait de la danse, mais pas seulement ;
• Giovanni, 5 ans, apprend un mot à Zully ;
• Mon style de danse.